La huera de las yerbitas (Infantil-Probabilidad y estadística)

ABP: La huerta de las yerbitas de la abuela.

Construcción de un huerto urbano en la terraza del colegio de hiervas aromáticas. A partir de la salida pedagógica al Jardín Botánico de la ciudad, se movilizaron conocimientos previos que motivaron la creación de un huerto de aromáticas, los niños contaron sus experiencias frente a las tradiciones de sus casas y de sus abuelas, a partir de ello se consolida la idea de construir un huerto de aromáticas. El primer reto que enfrenta el grupo es una discusión sobre cuáles serían las plantas elegidas para sembrar, por lo que entre todos se propone preguntar en casa a las familias sobre las aromáticas que se suelen tomar y las recetas que más gustan. Esta propuesta permita la transversalización de las competencias planteadas en el real decreto, favoreciendo un enfoque globalizado propio de la educación infantil.

LAS AGÜITAS DE MI CASA

¿Recuerdas cuando vistas a tu abuela o cuando te sientes enfermito, te preparan agüitas con hiervas para que te sientas mejor… o cuando te quieren consentir también? ¿cuáles son las que más te gustan?…

Con ayuda de tus padres contesta las siguientes preguntas:

·         Encierra las hiervas aromáticas que te gustan o te preparan en casa:

Yerbabuena                                           Toronjil

Caléndula                                              Cilantro

Perejil                                                    Tonillo

Sidrón                                                    Manzanilla

Menta                                                    Poleo

 ·         De las anteriores elige las 3 hiervas favoritas que te gustaría sembrar en nuestra huerta.

1. ­­­­­­­­­­­___________________________________

2. ___________________________________

3. ___________________________________

 

·         Cuéntanos como te las preparan en casa, cual es la receta familiar.

Escribe la receta familiar.

Una vez se trae la encuesta se le entrega a cada estudiante 3 cartas felices para que las coloque en una tabla de datos con las hiervas propuestas para saber cuáles son las más votadas y así elegir la que se sembraran. Al finalizar el ejercicio se hacen preguntas como:

Por qué ganaría esta planta, que tal es su sabor, para que nos dan su infusión, etc buscando que los estudiantes planteen hipótesis y más preguntas favoreciendo el sentido estocástico.

Al desarrollar esta tabla con los gustos se podrá clasificar, contar y comparar proporcionando acercamientos a desarrollar la comprensión de los datos, el análisis y la estadística. (Alsina, 1989)

A partir de esta tabla se toman las decisiones frente a las plantas que serán sembradas.

Realizado por: Milena Rosas